體育播報08月14日宣 阿爾特塔接受TA專訪，不同于經(jīng)常談及的比賽，阿爾特塔講述了他對教練角色的理解，以及自己是如何去解決具體的執(zhí)教問題的。

教練角色的演變

阿爾特塔：“還有更多值得期待，因為三年前球員們需要的教練，與他們今天需要的教練截然不同。球隊在各個方面都成長了很多，他們需要一個不同的人——而這個不同的人必須適應(yīng)并識別真正重要的事情，點燃他們的斗志，激發(fā)他們的最佳狀態(tài)。這就是教練的進化。

“它不僅僅是改變的想法。如果我們上YouTube，看到下一次進化是‘哦，看，他把這個球員放到了那個位置！’那不是教練的進化?！? 那么，他現(xiàn)在想為球員們成為什么，以前不是的？

“正是他們需要的，每個人都需要不同的教練，在某些時候，每個人都需要教練提供一些他們意想不到的東西。這正是美妙之處。當(dāng)出現(xiàn)新鮮事物——‘哇，這會讓我變得更好，我沒想到會有這一天’。”

阿爾特塔的頭腦始終在高速運轉(zhuǎn)，尋找可能帶來靈感、新動力或微小細(xì)節(jié)的創(chuàng)意。這可能是一個團隊挑戰(zhàn)、一場私人談話、一個意外的比喻或一個花招。這些靈感從何而來？

阿爾特塔：“投入時間，當(dāng)你專注于某件事時，會觸發(fā)其他想法。與人關(guān)于一個話題的對話會產(chǎn)生許多其他想法，這些想法留在你腦海中，有時在夜晚，有時在淋浴時，有時我在球場上觀察某事物時，會說：‘我要用這個?！?/p>

與球員的1v1談話

阿爾特塔：“但這并非總是容易的，因為球員總是希望從經(jīng)理那里得到更多出場時間。但球員需要理解：競爭越激烈，陣容越大，你就必須分享。無論你踢60分鐘還是最后30分鐘，你都極其重要，這是需要學(xué)習(xí)的。

“不能否認(rèn)，每場比賽都想上場是一種非常積極的渴望，我們需要理解的是，我必須基于某些原因決定讓某個球員上場，可能我選了你旁邊的球員，這并不容易。

“那個人可能獨自在這個國家，沒有家人，他來這里的唯一原因是踢足球，爭取出場時間，而你卻剝奪了這一點。這很難。

“我看他們的眼睛和身體，馬上就能知道他們有多想贏。他們狀態(tài)很好。你可以聊：‘是的，老板，這將是一個偉大的賽季，我會這樣做……’但第一天他們體重增加了三四公斤。 big problem。我們的球員狀態(tài)好得驚人。

“體育中沒有什么是確定的。這不是為了給機會而給機會。當(dāng)有人每天敲你的門，給你每一個理由去爭取那個機會，你必須給它。如果我有熱情，熱愛某件事，那就是這個。但在阿森納，尤其在這個水平，你真的必須通過努力并足夠優(yōu)秀來贏得它。”

從事足球運動的年輕球員的變化

阿爾特塔：“比如馬克（道曼）。我的大兒子16歲，當(dāng)我看馬克時，他比我兒子小一歲，你知道嗎？

“我知道與我兒子交流的內(nèi)容，以及我們需要關(guān)注的事，所以我能想象馬克在家里的生活，他父母與他交流的內(nèi)容，以及他們需要不斷教導(dǎo)和教育他的事情。所以這很吸引人。但他展現(xiàn)了很高的成熟度，這也要歸功于他的家庭，他們培養(yǎng)這個孩子的方式。

“這是比賽的進化。我15歲時如果問我能否打一線隊？不可能。真的不可能。精神上和身體上我都做不到。

“他們現(xiàn)在在很小的時候就擁有了所有工具、訓(xùn)練、教育和發(fā)展的機會，這些都在發(fā)揮作用。這個國家做了很多工作，這就是為什么15、16歲的球員看起來已經(jīng)準(zhǔn)備好打成年足球，這很奇怪?！?/p>

溫格常常說“你會用積分支付（使用年輕球員的）代價”

阿爾特塔：“溫格經(jīng)常這么說，我明白為什么，誘惑總是傾向于給有經(jīng)驗的球員機會，如果他們犯錯，失誤會更少，而且他們可能已經(jīng)犯過錯。但如果你在年輕球員身上深信其素質(zhì)，并愿意冒一點風(fēng)險選擇他而不是另一名球員？我覺得值得。 “足球中沒有什么能保證勝利。不管你的護照年齡或經(jīng)驗如何。你必須有感覺，球員準(zhǔn)備好應(yīng)對特定情況，并有個性在這種水平上克服曝光?！?/p>

“讓孩子們犯錯，然后支持他們。有時我們必須在訓(xùn)練中讓他們失敗，這樣他們就能學(xué)會在比賽中克服這些情況?！?/p>

如何使用阿森納的青訓(xùn)球員

阿爾特塔：“我們首先查看學(xué)院，看看是否有潛力能真正幫助一線隊，如果答案是肯定的，你就有了解決方案。如果答案是否定的，就必須轉(zhuǎn)向招聘政策。

“理想情況下，你知道想招聘什么：非常年輕、非常有天賦且價格便宜。紙上談兵容易！然后你必須去市場。”

經(jīng)常和球員溝通的三個問題

阿爾特塔：“我總是問三個問題。他能做到嗎？他知道如何做到嗎？他想做到嗎？也許他能做到，但不知道如何做，我可以教他。如果球員不想做，最好讓他一個人呆著。如果球員愿意做但不知道如何做，我們可以一起努力克服障礙。當(dāng)一個人不愿意做某事時，我認(rèn)為長期來看不會成功?！?/p>